نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• معصومه طالبی دریاسری ¹
• غزل سادات پورنسائی ²
• میلاد سبزه آرای لنگرودی ¹

¹ موسسه آموزش عالی رحمان رامسر

² گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، موسسه آموزش عالی رحمان، رامسر، رحمان.

چکیده

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی قصه درمانی در بهبود مهارت‌های ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم بود. پژوهش حاضر، از نوع پژوهش-های نیمه آزمایشی به‌صورت پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم در شرق گیلان بودند که به مراکز توانبخشی شهرستان های لاهیجان، لنگرود و رودسر مراجعه کردند و از این تعداد 30 نفر با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و گروه کنترل قرار گرفتند. جهت گردآوری اطلاعات از مقیاس درجه‌بندی اوتیسم (GARS-3، گیلیام؛ 2014) استفاده گردید. کودکان در گروه قصه درمانی طی8 جلسه‌ 60 دقیقه ای (هفته ای یک‌بار) تحت درمان قرار گرفتند و گروه کنترل درمانی دریافت نکرد. در مرحله پیش‌آزمون و پس‌آزمون، مقیاس درجه‌بندی اوتیسم (GARS-3، گیلیام؛ 2014) توسط والدین کودکان کامل شد. داده‌های بدست آمده با آزمون تحلیل کوواریانس در محیط نرم افزاری spss نسخه 26 در سطح معناداری 05/0 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد قصه درمانی در بهبود مهارت‌های ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم موثر است (05/0>p). در این راستا می توان نتیجه از روش قصه درمانی در بهبود مشکلات ارتباطی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم می توان استفاده کرد.

کلیدواژه‌ها

• اختلال طیف اوتیسم
• قصه درمانی
• مهارت‌های ارتباطی

موضوعات

• اتیسم

عنوان مقاله [English]

The effectiveness of narrative therapy in improving communication skills in children with autism spectrum disorder

نویسندگان [English]

• masoume talebi daryasari ¹
• milad sabzeh arai langaroudi ¹

¹ Rahman Ramsar Institute of Higher Education

²

چکیده [English]

autism spectrum storytelling, communication skills

کلیدواژه‌ها [English]

• autism spectrum disorder
• narrative therapy
• communication skills